說話聲音好聽， 但咬字含糊、口齒不清， 聽眾還是可能聽不懂！
一個人說話好聽， 不只是聲音有力量， 語調有高低、快慢與節奏， 還必須做到 吐字清晰、圓潤、飽滿。
親王老師在 《聲音美化與魅力口才》EP06 教學影片中， 提出「口齒清晰五要」， 幫助學員從嘴巴開合、 唇舌運用、聲調、 字音結構與韻尾， 改善咬字發音。
這篇文章整理原影片的 五項訓練方法， 並提供繞口令、 注音發音與短文練習。
一、國語正音與口齒清晰，為什麼重要？
說話要好聽， 親王老師提出三個重要因素：
第一，聲音要好聽： 找到適合自己的音高， 讓聲音自然、穩定而有力量。
第二，語調要有變化： 有高低、輕重、快慢、 節奏與停頓。
第三，吐字要清晰： 讓字音準確、完整， 聽眾才能更容易理解。
中文有許多詞語， 可以透過聲音表達不同感受。 例如「飛翔」的飛、 「大海」的大、 「強壯」的壯、 「光明亮眼」的亮， 以及「鏗鏘有力」的鏗鏘。
當字音含糊不清， 就不容易完整傳達 這些詞語的力量與意境。
先聽一個翹舌音對比
三山一四水，四水繞三山。
三山四水春常在，
四水三山四時春。
原影片先示範不正確的翹舌發音， 再示範較標準的讀法。 此處依原腳本保留練習文字， 實際發音請以影片示範為準。
同樣的句子， 當翹舌音與平舌音 沒有清楚區分時， 聽起來就可能有明顯差異。
二、親王老師的口齒清晰五要
要改善說話咬字不清， 先掌握以下五項原則。
不偷懶
有力量
要讀滿
像桃核
不可省
親王老師五要口訣：
嘴巴張大不偷懶，
唇舌有力量，
聲調要讀滿，
吐字完整像桃核，
尾韻不可省，
咬字才會清晰又好聽。
三、第一要：嘴巴張大，不偷懶
有些人說話時， 嘴巴開合幅度很小， 聲音好像含在嘴裡， 使字音不夠清楚。
親王老師形容， 這種說話方式 就像嘴裡含著一顆滷蛋。
要改善這種習慣， 首先要讓口腔動作 更明確、更充分。
拉、來、藍、老、浪
每個字慢慢讀， 留意嘴巴的開合， 不要把聲音含在口中。
練習提醒： 原影片以兩指寬度 示範開口幅度。 這是提醒學員避免 嘴巴過度閉合的教學比喻， 並非每個字都必須 張到相同大小。 練習時不需強行撐開下顎。
四、第二要：唇舌有力量
清晰的咬字， 需要嘴唇、舌頭、 牙齒與口腔各部位 協調運作。
親王老師在影片中 特別強調唇舌的 力量與靈活度。
練習一：舌頭動作
門口吊刀，刀倒吊著。
練習二：舌頭靈活度
門前有四輛四輪大馬車，
你愛拉哪兩輛，
就拉哪兩輛。
練習三：雙唇發音
八百標兵奔北坡。
留意ㄅ等雙唇音 的閉合與釋放， 讓每個字的發音更清楚。
練習時先求準確， 再逐步增加速度， 不需要一開始 就追求快速念完。
五、第三要：聲調要讀滿
國語有四個主要聲調。 不同聲調， 可能改變字詞的意思。
親王老師在影片中， 以同一個聲母與韻母， 搭配四種聲調作為練習。
八、拔、把、爸
依序練習第一聲、 第二聲、第三聲與第四聲。
第三聲的練習重點
原影片以五度標記法 說明第三聲的音高變化， 並特別提醒學員 注意第三聲的下降與回升。
在單字練習或適合的句末位置， 可以練習較完整的 第三聲曲折變化。
在自然連續說話中， 第三聲則可能出現 半三聲或變調， 不必每次都刻意完整上揚。
老師好！
小朋友好！
留意「好」在句尾 的聲調表現， 並比較句中其他字的 自然連讀方式。
六、第四要：吐字完整像桃核
親王老師以 「桃核」 比喻完整的吐字。
桃核有頭、有肚子、 也有尾巴。 一個完整的字音， 也可以從 字頭、字腹與字尾 三個部分來觀察。
字頭：發音起始要清楚
讓聲母的發音位置 與動作明確。
字腹：主要元音要飽滿
依照元音特性， 適當調整嘴形與舌位， 不要把主要元音含糊帶過。
字尾：有韻尾就要收完整
發音結束時， 不要把應有的 韻尾過早省略。
用「裝」字練習
「裝」的字頭是ㄓ， 韻母為ㄨㄤ， 最後要完成 後鼻音的收尾。
練習時留意 發音起始、主要元音， 以及最後的鼻音韻尾， 讓整個字音更完整。
七、第五要：尾韻不可省
有些人說話咬字不清， 並不是每個聲母都發錯， 而是韻尾經常被省略， 或不同韻尾之間 沒有清楚區分。
親王老師在影片中， 特別介紹 前鼻音、後鼻音， 以及部分複合韻母 的收尾練習。
| 練習類型 | 注音 | 原影片詞語 |
|---|---|---|
| 前鼻音 | ㄢ、ㄣ | 藍天、山川、感恩 |
| 後鼻音 | ㄤ、ㄥ | 汪洋、光芒、名稱 |
| 複合韻母 | ㄞ、ㄟ | 海外、海帶、肥美 |
| 複合韻母 | ㄠ、ㄡ | 高潮、秋收、優秀、牛油 |
前鼻音與後鼻音
例如「感恩」與 誤讀成近似「港恩」， 就涉及前鼻音 與後鼻音的混淆。
練習時， 可以先把單字讀清楚， 再放回詞語與句子中， 檢查是否仍能維持 正確的韻尾。
提醒： ㄢ、ㄣ以 /n/ 收尾； ㄤ、ㄥ以 /ŋ/ 收尾。 ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ則是 需要完整呈現 元音變化的複合韻母， 與鼻音韻尾的構音方式不同。
八、特別注意：ㄧ、ㄨ、ㄩ、ㄚ與ㄦ
除了口齒清晰五要， 親王老師在原影片中 另外提醒幾個 值得加強練習的音。
| 注音 | 練習重點 |
|---|---|
| ㄧ | 留意嘴角展開與舌位 |
| ㄨ | 留意雙唇圓攏 |
| ㄩ | 留意圓唇與前舌位的配合 |
| ㄚ | 留意自然充分的開口 |
| ㄦ | 留意捲舌元音與其他音的區別 |
ㄦ音練習
兒子 ／ 鵝子
練習「兒」與「鵝」 的發音差異， 避免把兩個音混在一起。
九、中文吐字練習：從單字進入短文
單字發得準確， 不代表整段話 就一定清晰。
還需要將咬字技巧 運用到完整句子與文章。
那年我六歲，
離我家僅一箭之遙的小山坡旁，
有一個早已被廢棄的採石場。
雙親從來不准我去那兒，
其實那兒的風景十分迷人。
第一遍：慢速清楚朗讀
先確定每個字音， 特別留意 「那年」、「六歲」、 「一箭之遙」等詞語。
第二遍：注意字腹與韻尾
例如「年」的ㄧㄢ、 「六」的ㄧㄡ、 「箭」的ㄧㄢ， 要留意元音與收尾。
第三遍：恢復自然節奏
不需要把每個字 都刻意拖長， 而是保持字音清楚， 同時讓語句自然連貫。
第四遍：錄音比較
錄下自己的聲音， 檢查是否有 嘴巴不開、聲調不清、 字音含糊或韻尾省略 的情況。
十、觀看 EP06 國語正音完整教學影片
以下為親王之聲 EP06《吐字好清晰》 原始 YouTube 教學影片。
影片包含五要口訣、 嘴巴開合示範、 唇舌繞口令、 四聲聲調、 字頭字腹字尾、 韻尾發音與短文朗讀。
十一、國語正音與咬字發音常見問題
Q1：說話口齒不清，可以透過練習改善嗎？
如果是因為說話習慣、 口腔動作不夠明確， 或某些字音掌握不足， 可以透過針對性的 咬字與正音練習逐步改善。 若有持續或突然出現的 說話不清楚問題， 應尋求專業評估。
Q2：國語正音與聲音美化有什麼不同？
國語正音主要重視 聲母、韻母、聲調 與字音的準確性； 聲音美化則更著重 音色、發聲方式、 呼吸支撐與共鳴。 兩者可以互相配合。
Q3：嘴巴是不是張得越大，咬字越清楚？
不是。 不同元音需要不同嘴形。 練習重點是讓口腔動作 充分、自然且準確， 而不是所有字都用力張大嘴巴。
Q4：為什麼第三聲容易發不準？
第三聲的音高變化 會受到語句位置、 前後聲調及連讀影響。 練習時可先掌握單字聲調， 再學習自然口語中的 半三聲與變調。
Q5：如何練習前鼻音與後鼻音？
可以從ㄢ、ㄣ 與ㄤ、ㄥ的單字對比開始， 注意韻尾舌位差異， 再練習詞語與完整句子。 錄音比較也有助於 發現自己的發音習慣。
Q6：繞口令念得越快越好嗎？
不一定。 初期應以正確、清晰、 自然的咬字為優先， 再逐步增加速度。 若速度加快後字音變模糊， 應先放慢重新練習。
想改善國語發音與口齒不清？
親王之聲提供國語正音訓練， 從翹舌音與平舌音、 前後鼻音、n/l 到兒化等發音問題， 協助學員建立更清晰、 自然的中文表達。